En 1947 el teólogo y musicólogo Friedric Smend (1803-1980) publicó el primero de cuatro estudios en los cuales presenta su teoría del uso del alfabeto numérico de Johann Sebastian Bach. Smend provee evidencias históricas y ejemplos musicales que fundamentan su teoría de que Bach usaba regularmente el orden natural del alfabeto numérico (desde A=1 hasta … Continue reading
El sistema de Pitágoras parte del axioma que obliga a cualquier intervalo a expresarse como una combinación de un número mayor o menor de quintas perfectas. Partiendo de una nota base se obtienen las demás notas de una escala diatónica mayor encadenando hasta seis quintas consecutivas por encima y una por debajo, lo que da … Continue reading
El fundamento matemático de la armonía musical se representa en la tablilla sostenida por un joven discípulo de Pitágoras en La escuela de Atenas de Rafael Sanzio (1483-1520). Por el pórtico central entran Platón (izq.) sosteniendo el Timeo y Aristóteles (dcha.) sosteniendo la Ética. En la parte superior de las cuerdas de la lira aparecen … Continue reading
La imagen muestra un fragmento del códice de Nicolo da Bologna Las Virtudes y las Artes de 1355. Biblioteca Ambrosiana de Milan. Las cuatro Artes Liberales del Quadrivium pitagórico –Aritmética, Geometría, Música y Astronomía– se representan de manera alegórica en forma de figuras de mujeres que llevan cada una de ellas atributos e instrumentos matemáticos … Continue reading
En 1836, Wagner contrae matrimonio con la actriz Christine Wilhelmine «Minna». En 1837, Wagner se traslada a Riga como director musical de la ópera local. Tras algunas semanas, Minna abandona a Wagner por otro hombre. Poco después ella regresó. Sumidos en deudas, los esposos abandonaron Riga de manera furtiva en 1839 para escapar de sus … Continue reading
En 1850 publicó en la revista Neue Zeitschrift für Musik bajo el seudónimo K. Freigedank (K. Librepensamiento) su ensayo El judaísmo en la música (Das Judentum in der Musik)[1], atacando a sus coetáneos (y rivales) judíos Felix Mendelssohn y Giacomo Meyerbeer (1791-1864), deploraba lo que consideraba “la judaización del arte modern”», además de acusar a … Continue reading
Kodály descubre el potencial de la música folclórica para implicar diferentes niveles educativos y contribuir a crear la idea de nación. Emplear la música folclórica para “hungarizar” a las personas instruidas (vincular a las clases sociales altas y dirigir sus intereses hacia la propia nación) y para educar al pueblo húngaro en su mayoría analfabeto … Continue reading
Fononimia y Quironimia Con la Fononimia se asigna un gesto de la mano con el nombre y sonido de la nota. Es un procedimiento extendido por el método Kodaly, pero que era ya usado en el sistema inglés de J.Curwen (método Tonic sol-fa) a finales del siglo XIX. Es una manera clara y concisa para … Continue reading
Pensamiento creativo y música clásica 